總之，最近學日文到某種程度之後，忽然想到日文到底有多少漢字要學？其實至少對臺灣人來說，學日本漢字，跟你現在學的中文字，80% 長得幾乎一樣，而且意義也差不多，只有極少數的漢字，它的意義跟中文字上的意義是截然不同的。
日本到底有多少漢字要學呢？日本的文部科學省（相當於我們的「教育部」）公布了一個「常用漢字表」，裡面有 2136 個漢字。這 2136 個漢字，就是日本的教育部認為，如果你讀完國中、高中，你都應該要會的字。那除了這 2136 個字之外，還有一些「人名用漢字」，大概另外有 800 多個，加起來是 2999 個，剛好是 3000 字以內。
什麼叫「人名用漢字」？像日本有些人的名字裡面有「也」（知乎者也的那個「也」）。這個「也」在日本其實並不是常用漢字，因為日文有一個平假名、片假名都有的「も」，基本上是代表「也」的意思。也就是因此，在日本的文章裡面，基本上是不太可能看到「也」這個字，但是日本人的名字裡面可以有「也」，像什麼「拓也」之類的，他的名字是可以有「也」的。
這樣看起來日本要學的漢字好像很多。大部分的（2136 個）常用漢字表基本上是公開的，所以我錄下來看看，發現大部分都看得懂，只是日文的念法當然跟中文有非常大的差別。中文自己一個漢字，它的發音就只有一個音；那日文呢？日文漢字的每一個漢字的發音可能有兩個音、三個音都有可能。
我想到另外一件事：臺灣在學中文的時候，臺灣有沒有教育部公布的常用字？我去查了一下，還真有。臺灣的常用字，教育部公布的，一共有 4808 個常用字。這 4808 個常用字號稱應該是在國中的時候應該要全部學完了。
那我後來想想，這個數量不知道到底是多還是少？所以我會去查一些資料。有一個美國的教育部的學者（我個人覺得，美國對基礎教育相較於其他的國家，相對要求是最不嚴格的，所以我覺得從美國找到它的基礎教育資料可能比較準），他認為一個美國人（美國人是指一般受過美國的基本教育，有基本教到高中），你大概會背 300 個英語單詞，應該就可以足夠日常使用。這 300 個字指的是你看得懂，而且會寫。另外你還要再學另外 300 個單詞，是大概不知道怎麼拼，但是看得懂。所以總加起來 600 個單字，你大概就可以足夠工作跟日常生活中使用，只要工作不是特別性質的工作。
也就是說，美國教育要求普通人會的英語字大概是 600 個。當然英語的字，跟所謂的中文或是日語有很大不一樣，英語就是以拼音為主，所以它字裡面片語很多，光是跟 take 有關係的片語一堆，跟 put 有關係的片語一堆，跟 go 這個字有關係的片語也一堆。所以它是用片語取代了特殊特點的單詞，所以你雖然沒法表達很精確的意思，可是你通過各式各樣的片語，你已經表達差不多的意思。
不過那我反過來想要看看，這個 4808 個漢字到底這個數量是不是合理的？我看一下覺得，裡面恐怕有一半以上，不太可能屬於常用的範圍。
舉個例子來講，裡面有金字旁的字，例如說左邊是「金」，右邊是個「由」，就是核燃料「鈾」金屬（是一種拿來核能發電或做核子彈的金屬原料！）。這個「鈾」金屬，恐怕不是所謂的常用漢字啊，平常一個正常人不會把「鈾」這個事情寫在你的文章裡面。除了「鈾」之外，還有其他的，像是「銻」（左邊一個金屬的「金」，右邊一個「弟」，它唸做「ㄊㄧ\」），也是一個你只在化學或者物理工作上面才有可能用到的單字。這些單字還有另外像「鐳」（左邊一個「金」，右邊一個「雷」）。這「鐳」金屬、「銻」金屬、「鈾」金屬，平常是真的不會用到，不知道為什麼它也會被列在這 4808 個常用漢字裡面，而且基本上元素表裡面，大部分你根本不會用的字，都在那台灣常用漢字表裡。另外有些漢字不常用，可是不知道為什麼，你可能看會得到，你大概寫不出來，某些成語就用得到。舉個例子來講，荊軻刺秦王那個「軻」（左邊一個「車」，右邊一個「可不可以的」「可」）。這個「軻」字啊，在字典裡面，如果你去查，它會說這個「軻」其實原本的意思是「木頭組成車輪軸」的意思，可是你通常不會用這個「軻」來代表兩個木頭組成車輪軸，你就會直接講「輪軸」而不會講這是「軻」。第二個解釋就是它同時是一個常見人名，例如說荊軻刺秦王那個荊軻的「軻」就是常見人名，大概是因為荊軻刺秦王這個荊軻下場好像也不太好，所以，其實根本也很少人用這個字來取名字。
這 4808 字，很多字從古書，四書五經裡面選來的，或是某些人寫的詩詞裡面來。舉例來講，裡面有個字是「劬勞」的「劬」（「劬」是左邊一個「句子的句」，右邊一個「力」）。那「劬勞」是取自於《詩經》「哀哀父母，生我劬勞」，也就是說父母親很辛苦啊，照顧我們、生養我們很辛苦啊，所以「劬勞」是用在這個地方。但坦白說，「劬」這個字放在常用漢字裡面，根本也沒有人會去用它，除非你是中文系老師，或是本身是做文字方面的工作。
例如有個字是左邊一個「山」，右邊是個「由來的由」，它唸做「岫」（ㄒㄧㄡˋ）。這個「岫」的意思是遠方的山，而且這個山還有高低起伏，而且是山脊或者山巒有高低起伏。它是出自一個唐詩，叫做「窗中道遠岫亭記，府喬木」。這個聽起來，當然非常有詩意，就是我從窗中呢，可以看到遠方的山巒。那畢竟那個遠方山巒，你用「遠方山巒」這四個字，就不如那個「遠岫」來得有詩情畫意一點，而且是五言絕句，用的字要比較少。
當然了，這個 4808 個漢字，其實有一半呢，的確你看就知道你平常真會用，另外會有一半差不多是你平常不會用。所以有時候有趣跟有用不太一樣。
🌎 漢字的國際標準與消失的漢字圈
漢字啊，其實到底有多少個呢？如果是用《康熙字典》來算的話，裡面有 49,030 個。但我可以非常肯定，像我這種做工程師的宅男，我認識裡面頂多頂多認識裡面的兩三千個字而已，了不起。另外還有兩三千個字是雖然寫不出來，但是看的話看得懂意思，這是很有可能的。
漢字圈現在呢，恐怕這個華語就是華人圈（中國大陸、臺灣、新加坡）這個華人圈，再加上日本，大概只剩下這幾個地方有所謂的漢字。早期有漢字的地方還有韓國跟越南。
這裡有一個特別有趣的地方是，當年在 ISO 裡面定義一個漢字的時候，當初在定義的時候有考慮到漢字，除了中國、日本跟韓國之外，還有可能有其他國家會用。所以呢，透過我不確定是聯合國還是其他單位的組織，它召集了可能使用漢字的所有國家，最明顯就是中國、臺灣、新加坡，當時還有香港、日本、韓國這幾個國家，再加上越南、寮國、柬埔寨。我不知道為什麼寮國跟柬埔寨也有可能用到漢字，總之這幾個國家加一家，每個人把自己的漢字列一張表，再把那個表上的標註這個 ISO 字碼。
即便如此，這個所謂的那個 CJK（Chinese, Japanese, Korean）ISO 的漢字表，它到目前為止大概有 29,000 多個漢字。這樣其實數量還是遠不如《康熙字典》。不過它之所以會提出這個數量，就是表示你至少平常會打、你在電腦上是打得出來的，或者是你真的有需要去寫它。那罕見的字，可能這輩子根本用不到一次，或者是某個原因在某年被造出來，那就不用再提出來。
所以這個所謂的 CJK ISO 的漢字表大概 29,000 多個。這個 CJK 這個 C 是 Chinese，包含當時的大陸、香港、新加坡、臺灣。新加坡、中國、香港都是教育局提供的，臺灣比較可憐，也畢竟臺灣早就不在聯合國了嘛，臺灣提出資料的組織叫「臺北電腦公會」。臺北電腦公會這單位把當初我們都所謂的 Big5 碼重新編碼，提到 ISO 上面。
總之就大家混編成個 CJK 的 ISO 表。目前我覺得 CJK ISO 表會用的地方可能只有幾個地方：第一個是華語圈，第二個是日本，沒有其他的。因為呢，韓國大概在二次大戰之後就開始擺脫漢字，擺脫到現在他們只有人名或一些特殊的地名有使用漢字。而基本上，年輕那一輩，就是除非你在 50 歲以上，你如果是 50 歲以下，基本上，除了自己的名字之外，是沒有辦法寫任何漢字。所以這個 CJK 的最後的 K（Korean）呀，基本上可以拿掉，根本 Korean 根本是沒有在用漢字。這不知道北韓情況怎麼樣，但是我在猜北韓也比較難用漢字。
🇰🇷 🇻🇳 漢字圈的退場與語言學習的意義
總之呢，學日文有時候會發現有趣的事情。我看看能不能好好地把這個日本教育部這 2136 個漢字好好知道日文怎麼拼、日文怎麼唸，我想對我自己學習日文應該是有些幫助的。
只是說呢，這個日文漢字，對至少對他們來講有一個很奇怪的地方，漢字越多的地方反而越看得懂。如果各位去日本玩過，在日本的新幹線或者在車站買過車票，就知道那個 JR 的買票地方，他可以讓你選語言。你可以選日文，你可以選中文，你也可以選英文或選其他的。如果你真的選了中文的話，那出來的地名拼音呢，其實是用英文去拼的地名，你反而看不懂。像是那個福岡，你要去福岡買車票，你看到「福岡」那兩個字，就是 FU-KU-O-KA 類似這樣的英文拼音。如果你選日文的話，出來就是「福岡」這兩個字。對臺灣人來講，你當然看到「福岡」容易選，你看到英文拼音反而不知道怎麼做。
另外還有一個比較特別的地方是，就是這個日文有一些有一些人的人名，他會取自一些罕見的漢字。那如果這個漢字沒有啊，怎麼辦呢？欸，日文的人名是可以用平片假名拼的。也就是說，如果你是日本人，你想取名字，你除了從 2136 個漢字之外，你還可以從額外的 800 多個漢字去取名字。萬一沒有，你就只能用平片假名拼音。當然你心裡知道，這個拼音會是什麼名字。
臺灣也是一樣，臺灣你可以從 ISO 裡面可以有的 29,000 多個字裡面去選你要的名字。萬一沒有，以前你是沒辦法做任何事情。以前的話你就是會被那個戶政事務所說：「哎，不好意思啊。你不能取怪怪名啊，你就只能從裡面去選呀。」但最近好像改了，你可以用英文去拼音的。所以理論上你可以去取個名字叫 Steven 陳（應該不會真有人這麼做）。
韓國也是。韓國為了擺脫所謂的漢字，他們教育部是覺得你的身分證上面是可以有漢字，但是呢，你可以選擇完全沒有漢字。也就是說，現在韓國人身分證沒有像以前一樣強制作為漢字。像你可以叫朴正熙，你也可以用他的韓文拼音去拼出朴正熙這三個字，那你就接下來你就再也不需要漢字。漢字圈擺脫得最徹底的地方應該是越南。因為越南在被法國殖民之前，是一個妥妥的漢字圈。也就是說越南文其實就是中文。那當然就跟廣東話一樣，裡面有些奇怪中文可能是我們看不懂，但是越南人能看得懂。
所以呢，在早期的越南人，他是可以去背什麼《唐詩三百首》，或者是《三字經》這種。我記得我以前有一個越南同事，他年紀也比較大，現在大概接近 60 歲了，雖然說他當然他是活在二次戰爭之後，但他的長輩跟他其實有學過漢字的。所以，他竟然會背某一些唐詩，他也會寫自己的漢字名字。可是他也說了，從他以下的越南人已經完全沒有漢字的任何的認識性，也沒有任何的可閱讀的可能性了，已經比韓國還要再徹底。但韓國畢竟還有自己的韓文，但越南基本上是採用那個法語再加上英文的拼音去拼出越南文的。
當然了，優點就是電腦打字快，缺點就是它的文字很難跟它背後代表的意涵結合在一起，特別遇到同音字的時候。遇到同音字的時候就只能用堆砌更多的「音」來處理同音字。任何拼音語言都有所謂的同音字的情況。那同音字的情況就把更多的音組的得更長，而音節變得更多，所以，拼音語言如果印成書，同樣的內容會比較長，你可以看看哈利波特的中文版跟英文版的厚度就知道，差很多。
其實，學習語言，個人覺得是讓的腦子活化的一種方法。現在，因為 AI 關係，這些工具、翻譯工具變得更多，如果單純就旅遊這件事來講，學習語言的用處可能越來越小。不過，對於如果你想要深度了解某些東西的話，或者是你想要讓你的腦袋有不同的刺激跟不同的看法的話，去學習新語言是一個很有趣，而且很有效的做法。
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